Lenkų k.

5 klasė
6 klasė
7 klasė
Bendroji programa
Naudotojo vadovas
8 klasė
9 (I gimnazijos) klasė
10 (II gimnazijos) klasė

Bendroji programa
Naudotojo vadovas

Pereiti prie turinio

9 (I gimnazijos) klasė

Kalbėjimas, klausymas ir sąveika. Dalyvavimas įvairiose komunikavimo situacijose. Sakytinio teksto pristatymas.

Mokymosi objektai

Prezentowanie tekstu mówionego

Wypowiedź

Dyskusja

Zasady udziału w dyskusji

Reguły dobrej dyskusji

Pojęcia związane z dyskusją

Przemówienie

Schemat przemówienia

Reguły tworzenia przemówienia

Typy argumentów

Przemówienie – słownictwo

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Skaitymas ir teksto supratimas. Skaitymo technika ir teksto supratimo strategijos. Teksto analizė, interpretacija ir vertinimas.

Mokymosi objektai

Historia języka polskiego

Periodyzacja

Zabytki języka polskiego

Alfabet i ortografia

Wpływy innych języków na język polski

Współczesne dialekty języka polskiego

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę.

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Rašymas ir teksto kūrimas. Teksto kūrimo gebėjimai. Strategijos. Tekstų tipai ir žanrai.

Mokymosi objektai

Budowa wypowiedzi argumentacyjnej

Róznica między argumentem a przykładem

Akapit

Język wypowiedzi argumentacyjnej

Przemówienie jako wypowiedź argumentacyjna

Rozprawka jako wypowiedź argumentacyjna

Przemówienie a rozprawka – podobieństwa i różnice

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Kalbos pažinimas. Kalbos dalys ir žodžių kaityba. Sintaksė ir skyryba.

Mokymosi objektai

Części mowy

Rzeczownik

Funkcje rzeczownika

Czasownik

Czasowniki niewłaściwe

Czasownik w związku z rzeczownikiem

Funkcje czasownika

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Kalbos pažinimas. Kalba kaip socialinis reiškinys. Fonetika. Leksika ir žodžių daryba.

Mokymosi objektai

Języki słowiańskie w indoeuropejskiej rodzinie języków

Podobieństwo leksykalne języków indoeuropejskich

Miejsce języków słowiańskich w rodzinie indoeuropejskiej

Podobieństwo leksykalne języków słowiańskich i bałtyckich

Chronologia dziejów Słowian

Historyczny podział języków słowiańskich

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna.

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Antika. Dalyvavimas kultūriniame gyvenime.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki antyku

Motywy antyczne w literaturze i różnych tekstach kultury

Iliada Homera – epos nad eposami

Budowa starożytnego teatru i tragedii antycznej

Widok na starożytny teatr

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Viduramžiai ir jų vaizdavimas literatūroje. Dalyvavimas kultūriniame gyvenime.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki średniowiecza

Zabytki piśmiennictwa polskiego

Twórcy i twórczość epoki średniowiecza

Nauka w średniowieczu

Średniowieczne wzorce osobowe

Sztuka średniowiecza

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Renesanso kultūra. Dalyvavimas kultūriniame gyvenime.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki renesansu

Człowiek renesansowy

Piotr Skarga Kazania sejmowe

Teatr elżbietański i dramat szekspirowski

Niezwykły twór epoki renesansu – Unia lubelska

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna.

Literatūros ir kultūros pažinimas. Barokas. Dalyvavimas kultūriniame gyvenime.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki baroku

Człowiek baroku

Sarmatyzm

Nurt ziemiański i dworski w poezji

Barokowa epistolografia

Sztuka baroku i narodziny opery

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna.

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Šviečiamasis amžius. Dalyvavimas kultūriniame gyvenime.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki oświecenia

Filozofia epoki oświecenia

Klasycyzm oświeceniowy

Literatura epoki oświecenia

Obiady czwartkowe

Teatr w epoce oświecenia

Rozwój nauki

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna.

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Romantizmo tradicijos. Dalyvavimas kultūriniame gyvenime.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki romantyzmu

Bohater romantyczny

Twórcy epoki romantyzmu związani z Wilnem

Polacy po powstaniu listopadowym – Wielka Emigracja

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Epikos analizė. Literatūros žanrų atpažinimas. Grožinio teksto interpretavimas ir vertinimas.

Mokymosi objektai

Gatunki literackie

Rozwój gatunków literackich

Synkretyzm gatunkowy

Reportaż jako przykład gatunku z pogranicza

Reportaż – cechy

Synkretyzm gatunkowy

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Kitų kultūros tekstų interpretavimas ir vertinimas.

Mokymosi objektai

Motyw ogrodu w kulturze

Znaczenia ogrodu: metaforyczne, symboliczne, dosłowne

Historia Ogrodu Zoologicznego w Wilnie

Ogród Botaniczny UW w Kojranach obchodzi jubileusz 50. rocznicy założenia

Święty Franciszek znany jako Biedaczyna z Asyżu

Užduotys

Zadanie twórcze

Słucham

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Oceniam siebie

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Literatūros ir kultūros pažinimas. Renesanso kultūra.

Mokymosi objektai

Charakterystyka epoki renesansu

Człowiek renesansowy

Piotr Skarga Kazania sejmowe

Teatr elżbietański i dramat szekspirowski

Niezwykły twór epoki renesansu – Unia lubelska

Užduotys

Zadania twórcz

Czytam (I)

Czytam (II)

Piszę, tworzę

Įsivertinu

Gra dydaktyczna

Sąvokos

Šaltiniai

Titulinis Temos Kalbos pažinimas. Kalba kaip socialinis reiškinys. Fonetika. Leksika ir žodžių daryba. Oceniam siebie

Oceniam siebie

×

Wykazuję się znajomością pochodzenia języków słowiańskich, potrafię przedstawić rodowód polszczyzny.

Nie Częściowo Tak

Wstecz

Dalej

Piszę, tworzę Gra dydaktyczna.

Pranešk apie klaidą